Téma
- #Speciális középiskolák
- #Felvételi
- #Év végi jegyek
- #Orvosi egyetem
A főként speciális középiskolák felvételijeivel foglalkozó Haenyl Education (하늘교육) által szervezett
általános és középiskolás szülőknek szóló tájékoztató értekezlet zajlott a nemzetközi középiskolák, speciális középiskolák, önkormányzati középiskolák és tehetséggondozó iskolák előnyeiről és hátrányairól, valamint a felvételi és érettségi stratégiákról.
Ansanban, Mokdongban, Seongnamban, Sejongban, Daejeonban és Daegu-ban tartottak kb. egy hónapon át, de
az Ansanban tartott első értekezleten vettem részt.
2024. november 26., Anszan Kulturális és Művészeti Központ Nemzetközi Konferenciaterem <Haenul Oktatási Tájékoztató>
Idén a nemzetközi középiskolák a megnyitás óta a legmagasabb, 17,91%-os versenyarányt érték el.
A nemzetközi középiskolákba való felvétel sorsolással történik, és az oktatás angol nyelven folyik, ennek ellenére több mint 8500-an jelentkeztek.
Ez a szám a Szuli (서울대), a Jonsei (연세대) és a Korjo (고려대) (SKY) egyetemek felvételi létszámával közel azonos,
és kissé meghaladja az orvosi karokra jelentkezők számát.
Nemzetközi középiskolák 3. évfolyam 1. félév tantárgyi A osztályzat aránya
Koreai nyelv: 74,0, Matematika: 63,3, Angol: 76,6, Természettudomány: 70,4, Társadalomtudomány: 82,0
Körülbelül 40%-os különbség mutatkozik az országos középiskolai átlaghoz képest.
(Koreai nyelv: 28,9, Matematika: 27,1, Angol: 31,3, Természettudomány: 26,5, Társadalomtudomány: 29,4)
A nemzetközi középiskolák végzőseinek 10-ből 7-en speciális vagy önkormányzati középiskolába mentek tovább.
A felvételi rendszer megváltozott, de a tehetséggondozó iskolákba és a természettudományi középiskolákba jelentkezők száma nem változott,
és nagyjából ugyanannyi maradt.
Decemberben megkezdődött az országos idegen nyelvi középiskolák, nemzetközi középiskolák és önkormányzati középiskolák jelentkezési ideje,
és január elejére befejeződött a felvételizettek eredményhirdetése.
Hallom, hogy egy idegen nyelvi középiskola tájékoztató értekezletet tartott, ahol
a 300 fős terem 1 perc alatt betelt.
A speciális és önkormányzati középiskolák iránti lelkesedés még mindig nem csökkent.
A vidéki területeken jól tanuló diákok nagyon nagy valószínűséggel jelentkeznek önkormányzati középiskolába.
Ez jelentős előnyt jelent, mivel lehetőségük van a [vidéki tehetségek programjára] való jelentkezésre a helyi orvosi egyetemekre.
Az országos vidéki orvosi egyetemeknek ugyanis a felvételi létszámuk több mint 60%-át szinte kötelezően csak vidéki diákok közül kell kiválasztaniuk.
2024-es felvételi eredmények alapján az orvosi egyetemre felvett hallgatók számában a legjobb 10 középiskola
1. Sangsan High School (전북 전주시 소재 자사고) (Jeonbuk Jeonju városában található önkormányzati középiskola)
2. Huimun High School (서울 강남구 소재 자사고) (Szuli Gangnam kerületében található önkormányzati középiskola)
3. Sehwa High School (서울 서초구 소재 자사고) (Szuli Seocho kerületében található önkormányzati középiskola)
4. Jungdong High School (서울 강남구 소재 자사고) (Szuli Gangnam kerületében található önkormányzati középiskola)
5. Sukmyung Girls' High School (서울 강남구 소재 일반고) (Szuli Gangnam kerületében található általános középiskola)
6. Gangseo High School (서울 양천구 소재 일반고) (Szuli Yangcheon kerületében található általános középiskola)
Dan-daebu High School (서울 강남구 소재 일반고) (Szuli Gangnam kerületében található általános középiskola)
8. Hyundai Cheongun High School (울산 동구 소재 자사고) (Ulsan Dong kerületében található önkormányzati középiskola)
9. Gyeongsin High School (대구 수성구 소재 일반고) (Daegu Suseong kerületében található általános középiskola)
10. Jungsan High School (서울 강남구 소재 일반고) (Szuli Gangnam kerületében található általános középiskola)
Sokan próbálkoztak már a felvételi rendszer megváltoztatásával, de ez a fal még mindig áll.
Akármelyik iskolában is tanul valaki, ha a 3. évfolyam 1. félévében az átlaga 1,06, akkor
kétségtelenül az országos top 100-ba tartozik.
Nincs értelme a középiskolák szintjéről beszélni.
1,30-as átlaggal a 10 diákból 9 orvosi vagy gyógyszerészeti egyetemre ment.
Ez a megbeszélés arról szólt, hogy Dél-Koreában a jó tanuló diákok általában így döntenek.
Az értekezlet második felébena 2028-as felvételi rendszer reformjárólesett szó, és
az elsőévesek figyelmeztetése, hogy ha nem vigyáznak, a <relatív értékelés> csapdájába esnek,
és az érdemjegyeik jelentősen romolhatnak, felkeltette a figyelmet.
A középiskolások legnehezebb tantárgyai amatematikaés atermészettudomány.
De nem elég csak az 1-2 könnyűnek tartott tantárggyal foglalkozni,
mert az integrált társadalmi és természettudományi feladatok megtekintésekor látható, hogyminden tantárgyból jól kell teljesítenia jó eredmény eléréséhez.
Az Oktatási Minisztérium által közzétett integrált társadalomtudományi példa feladatok egyike
Az Oktatási Minisztérium által közzétett integrált természettudományos példa feladatok egyike
2028-as érettségi integrált társadalmi és természettudományos feladatok példáiitt tölthetők le ↙Letöltés formájában.
Úgy tűnik, a tananyagok a tanárok számára is sokkal nehezebbek lesznek.
Sajnálom, hogy a magántanítás csökkentésére irányuló erőfeszítések továbbra is magántanítást eredményeznek.
Hozzászólások0